春季是各类心理问题的高发期，特别是新学期开学后，学生面临学业、就业、情感等多重压力，心理问题越发突出。为深入落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等文件精神，保障新学期心理健康教育工作有序开展，切实维护学生身心健康发展，现就我院春季开学心理健康教育工作提示如下：

一、加强组织领导

各二级学院要高度重视学生心理健康工作，进一步优化心理健康教育工作领导小组，统筹领导本学院心理健康教育工作，制定工作计划和应急预案，确保本学院心理健康教育工作顺利开展。

二、聚焦重点任务

（一）重视返校适应评估

各二级学院密切关注学生返校后的心理状态，重点筛查寒假期间发生家庭变故等重大事件的学生。通过走访、座谈等方式及时了解学生动态，进一步建全重点关注学生档案，制定个性化帮扶方案。

（二）开展心理健康排查

通过谈心谈话、日常观察、他人反馈等形式，全面摸排学生寒假后的心理状况，尤其关注存在以下情况之一的学生：

1.因学习、生活压力过大出现心理或行为异常的学生；

2.因个人感情受挫、人际关系失调等出现心理或行为异常的学生；

3.患有严重心理疾病的学生；

4.既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；

5.因遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生；

6.存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身、他人、社会造成危害者；

7.有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；

8.因身边同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生；

9.网络成瘾及有其他情绪困扰、行为异常的学生。

针对出现异常表现的学生，要落实“一人一策”要求，定期跟踪学生心理状况，对不同心理健康状况的学生分类干预。对有心理问题史的学生持续回访，动态监测适应情况，发现高危信号，立即启动危机干预。

（三）加强校园欺凌防治工作

持续定期开展预防校园欺凌的专题教育工作，引导学生建立平等、互助、和谐、友爱的同学关系；开展法制宣传与校规校纪宣讲，教育学生自觉遵守法律与校规，杜绝发生校园欺凌和暴力事件；定期组织全面细致排查，及时发现可能发生的校园欺凌苗头，科学有效处理。面向遭遇校园欺凌的学生开展心理辅导，为学生提供心理支持，帮助学生恢复心理健康。

（四）强化家校协同机制

针对重点关注学生，主动与家长沟通寒假期间学生表现及当前心理状态，明确家校共育责任。通过电话沟通等形式普及心理健康知识，强化家长育人意识与家庭情感支撑，引导家长科学关注学生情绪变化。

（五）组织教育宣传活动

结合新学期特点和我院实际，开展如主题班会、户外素质拓展、体育锻炼、文化艺术鉴赏、寝室文化建设等心理健康教育专题活动，全面帮助学生重建校园归属感；利用微信公众号、短视频等平台，开展心理健康知识宣传普及工作，提高学生心理适应能力；宣传学院心理咨询预约方式，鼓励学生在出现困扰时寻求心理援助。

一、心理咨询预约方式

1.电话预约：0417-7020590（工作日）

2.QQ预约：添加咨询师QQ，并备注班级与姓名（王老师1982589030，李老师1378164694，杜老师1486969598）

二、预约与咨询时间

1.预约时间：工作日8:00-11:30，13:30-17:00

2.心理咨询时间：工作日8:00-11:30，13:30-17:00

三、心理咨询地点：崇德楼二楼“一站式”学生社区心理健康服务站