一、指导思想:
开展“四史”学习教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习习近平总书记关于学习“四史”的重要论述,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实,让初心薪火相传,把使命永担在肩,推动园林系学生思想政治教育实现创新发展。
二、主要任务:
依托园林霖语辅导员工作室平台,通过“四史”学习教育,深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质,以史为镜,进一步检视和校准坐标,进一步坚定全系学生文化自信,进一步发挥霖语辅导员工作室育人功效,进一步使全系学生做到永葆坚定信念,永葆爱校情怀,永葆笃学精神。
三、成立工作领导小组:
为了确保《园林系学生开展“四史”学习教育工作方案》规范、有序的实施,系成立工作领导小组如下:组长:尤长军;副组长:刘云强;组员:董璐、金影倩、廉盟。
四、参加对象:
园林系辅导员、全体学生。
五、时间跨度:
2020年8月-12月。
六、重点内容:
深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”),推动全系学生知史爱党、知史爱国。
七、学习材料:
借助网络主要有《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史(1949-2019)》、《新中国70年》等著作。
八、具体安排:
(一)把开展“四史”学习教育纳入日常学习教育。一是加强对“四史”的理论教育和学习。组织学生学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史(1949- 2019)》、《新中国70年》等著作;学习习近平总书记关于“四史”的重要论述,提升学生对“四史”的认识。二是把“四史”作为学生干部学习的重要内容,发挥学生干部领学促学作用。系微信公众号、团总支抖音号、霖语辅导员工作室做好学习交流和网络宣传工作。把开展“四史”学习教育作为建立学生回归常识、笃行好学、精炼技能长效机制的重要内容。三是把“四史”学习教育作为积极分子培养、党员发展教育培训的重要内容。在培养对象中举办“至少通读一本史、至少精学一个点、至少交流一次感悟”的学史读书活动,提升“四史”在理论教育和党性教育中的重要性。
(二)抓好重要节点开展“四史”学习教育。一是在“十一”国庆日,重点组织开展学习新中国史活动,组织学生学习《新时代爱国主义教育实施纲要》,深入推进爱国主义教育重点项目实施。二是在庆祝“全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标”之际,重点组织开展学习改革开放史活动,学习辽宁老工业基地改革发展的奋斗历程,做好相关团体活动。
(三)利用丰富网络资源开展“四史”学习教育。一是依托学习强国、易班网络课堂,开展“四史”教育。加强全系思政教育一体化建设,将“四史”教育融入各项活动之中;加强“四史”进课堂的内容、途径和方式有效性研究;二是组织学生参加主题学习实践,通过观看相关影片,进一步了解“四史”深化爱国主义教育;三是开展“四史”学习讲座等活动,依托霖语辅导员工作室平台,邀请老党员、优秀教师资源,深入系内宣讲,提升全体同学对“四史”教育的理解和认识;四是用好系微信公众号、抖音、霖语辅导员工作室等网络多媒体平台,向全体学生宣传“四史”学习内容。介绍党史故事、领袖故事、英雄故事,以及辽宁省、营口鲅鱼圈改革发展的历史沿革、动人故事等,提升全体学生对“四史”教育学习的认识。
园林系霖语辅导员工作室
2020年8月20日
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