辽宁农业职业技术学院2019年教学能力比赛通知_教务处

重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准(规范)，基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于实际教学。

2.课堂教学赛项

重点考察教师针对一节课能完成的教学任务或知识点(技能点)实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点的解决方法，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性和实效性,满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组别要求。

3.实训教学赛项

重点考察教师按照自行确定的实训教学内容，完成教学设计和核心技术技能操作的能力。参赛教师应依据相关专业教学标准和实训教学条件建设标准（仪器设备装备规范）等要求，确定实训教学内容，进行教学设计，并完成关键技术技能的操作与示范，实训教学内容应符合参赛组别要求。除满足本比赛对教学设计的有关要求外，实训教学内容还应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，教师技能操作严谨规范，注重利用信息技术与资源，解决技术技能培养中的重点难点问题；注重利用基于职场环境与工作过程的虚拟仿真实训资源，提高实训效果；注重在实训教学过程中培育精益求精、追求卓越等职业精神。教学设计已应用于实际教学。

三、比赛分组

教学设计赛项、课堂教学赛项和实训教学赛项三个组别。

四、参赛内容要求

1.参赛内容为高等职业学校专业课的，应依据教育部印发的《高等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求进行设计和制作。

2.参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的职业教育国家规划教材内容对应。专业组别以《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》以及2016年增补专业为准。

五、比赛办法

各赛项均采取初评和现场决赛的方式进行，经初评入围的作品，参赛教师（团队所有成员）按现场抽签顺序参加决赛，具体要求如下：

1.提交材料

教学设计赛项提交不超过10分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾）。课堂教学赛项提交35-45分钟的视频,须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况，视频清晰反映师生教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等。实训教学赛项提交不超过30分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等(不加片头片尾，不超过10分钟),并完成关键技能教学操作(10-20分钟)。

2.各赛项参赛作品均需提交教学设计解说稿（课堂教学除外）、参赛内容教案以及本课程授课计划，以PDF格式提交。

3.参赛材料及其文件名，不得出现参赛教师的任何信息。

4.教学设计赛项现场决赛时，评委根据初评提交的讲解视频和相关材料进行评审、提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间不超过10分钟，换场3分钟。课堂教学赛项主讲教师根据提交的教案实施课堂教学，录制课堂教学实录视频。视频要求见附件3。教务处组织专家对提交的视频和相关材料进行评审。实训教学赛项教务处组织评委根据提交的视频和相关材料进行评审。

六、奖项设置

1.按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的 10%，二等奖占参赛总数的 20%，三等奖占参赛总数的 30%。

2.根据《关于印发学院科技、教研、各类竞赛奖励办法的通知》(辽农职院发〔2016〕24号）奖励标准执行。

七、参赛办法及要求

1.各赛项均可以个人（在职教师）或教学团队的名义报名；以教学团队名义报名的，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人；每位教师作为主讲教师限报1件参赛作品。

2.已参加过省级及以上比赛的获奖作品不得参赛，2017年以来的省级一等奖及以上作品第一完成人不得作为主讲人参赛。

3.参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者承担。

八、资料报送要求

1.各系（院）部应认真核对参赛作品的准确性、真实性和有效性，如：参赛作品所在专业开设情况，参赛作品所属专业与《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的对应情况等。

2.各系（院）部提交的电子版材料均须查杀病毒，以免影响比赛。

3.附件1、2电子版和纸介质一并报送202室，孙丽娜老师处。

九、联系人及联系方式