高职院校专业点大幅调整背后透露哪些信号？

教育部日前公布了2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果：今年拟招生专业点共66870个。与2023年相比，新增专业点6068个，撤销专业点5052个。据统计，这是2021年新版《职业教育专业目录》发布以来，专业布点调整优化幅度最大的一年。各地高职院校围绕现代农业、先进制造业、现代服务业等重点领域增设了相关专业点，而一些供给相对过剩的专业则撤销布点。专业点大幅增减的背后，透露出哪些信号？

据统计，在全国的高职院校中，智慧健康养老管理、现代家政服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等跟民生需求密切相关的紧缺专业，2024年增设专业点806个。新开设婴幼儿托育服务与管理专业的浙江金华职业技术学院，是其中之一，副校长张雁平告诉中国之声，这个新的跨学科专业，与学校的传统优势专业“学前教育”，有很大不同。

张雁平：我们提出医、养、教融合的新专业培养理念。无论是从教育、照护还是健康的角度来讲，这里面都有一些跨界的融合，形成了我们新专业的师资团队，跨学科、跨专业领域协同办学的新模式。现在行业里面的从业人员主要还是原来的学前教育专业的毕业生，实际上这里面还是需要有一些新的照护理念，或者是岗位技能的新要求。所以在专业办学，尤其是学校和幼教机构联合办学过程中，合作单位也是有浓厚的兴趣。

金华职业技术学院的“婴幼儿托育”课程。

辽宁农业职业技术学院增设畜禽智能化养殖、农业电气化技术、水族科学与技术，以及食品质量与安全、农产品加工与质量检测等专业。

副院长胡克伟：近年来，数字技术在畜牧业行业应用范围是比较广的，包括我们的物联网、大数据、云计算。所以这个行业对既懂养殖又懂数字化设施使用的复合型人才的需求量是很大的。我们要把专业链建在产业链上，实现创新链、人才链、教育链和产业链的四链融合。围绕整个农业的产业链，我们将种、养、加结合，种植业、养殖业、食品加工业，以这样的专业为主。

辽宁农业职业技术学院还开设了“网络营销与直播电商”专业。胡克伟介绍，结合学校特色，教学中也会突出农产品电商的方向。“直播电商”作为新专业是2020年由江苏扬州工业职业技术学院牵头向教育部申请增设并获得批准。副校长蒋伟表示，这个专业要培养的，并不是简单的“带货主播”。

蒋伟：这个专业的培养不是定位于主播，而是会策划、能直播、懂运营、懂数据，而且善于创新的一种复合型人才。我们还是以岗位的需求为第一出发点，由岗位需求去倒推我们的培养目标，由培养目标再去倒推我们的专业毕业所需要的知识、能力、素养，还有价值观。

扬州工业职业技术学院的“直播电商”课程

从率先开设到牵头申报，蒋伟介绍，在“直播电商”专业的办学过程中，学校也逐渐调整完善课程设置，强化部分内容。

蒋伟：强化的主要就是数据分析类的课程。因为数字化选品是目前电商直播行业一个非常重要的技术，如何根据数据去分析这个产品在当前这个环境下的受欢迎程度，根据数据去分析有多少功能能够附着于该产品。

扬州工业职业技术学院电商学院院长颜正英认为，新媒体电商是社交电商、内容电商，与传统营销方式相比，更强调优质内容的生产和传播，以及从业者素养。

颜正英：所以我们开设了“主播”的素养相关的一些课程，对“主播”的情绪管理，特别是表现力、感染力，以及语言艺术相关的课程，包括要辅修一些琴、棋、书、画、诗、酒、茶等一些艺术、生活素养相关的课程。

“网络营销与直播电商”2021年正式列入高职专业目录，开设这个专业的学校数目逐年增加。蒋伟表示，做好产教融合，就不怕面对竞争。

蒋伟：在2021年的秋季，全国有100多所高职院校开设这个新专业。到今年一共有379家。应该来说还是在稳步增长。

记者：会担心这个专业过热吗？

蒋伟：我认为专业的设置和专业的优化调整，它是一个正常的过程。同时它和学校的产教融合，产业和学校的资源是不是能充分融合，是有绝对关系的。如果说有的学校产教融合做不好，那么这个专业过了几年之后，过了一两个周期，就可能慢慢萎缩，可能学校也会主动退出。

在新增专业的同时，也有一些供给相对过剩的专业被撤并、淘汰。扬州工业职业技术学院近两年增设14个专业、减少13个专业。校方介绍，淘汰的主要是部分商科类和传统制造业相关的专业。金华职业技术学院近几年商科类专业整合退出的力度也比较大，制造类就新增了与航空零部件相关的专业。

副校长张雁平：我们原来有国际贸易、电子商务、商务英语、物流管理、报关、国际商务等专业，比如我围绕着金华电子商务产业的发展，以及我们国际贸易产业的新形态，更多地把原来相近的一些专业整合在我们电子商务、商务数据分析领域里面。

职业教育的专业办学一个基本的特征就是能够及时、迅速地捕捉到产业和行业发展的新形态、新趋势。所以职业院校专业的这种动态调整的灵活机制是非常有必要的。我们尤其是对接区域的一些产业发展的变化特点，来灵活地设置我们的专业。比如说金华这几年在航空零部件的制造产业也逐渐形成了一定的规模。我们就开设了相关的专业，以及对原有的制造类专业往航空制造领域做一些拓展。

辽宁农业职业技术学院在专业调整中，更加凸显学校的定位和专长。

胡克伟：和我们学校的办学定位和发展方向不太吻合的，也不是我们的优势专业的，其实我们也进行了一些撤销、停招，比如酒店管理、通信技术，包括汽车营销与服务。要避免职业院校之间同质化的发展。

针对往年个别院校跟风开设新兴专业，但办学条件和学生基础跟不上，几年后又宣告停办的现象。辽宁农业职业技术学院副院长胡克伟认为，增设新专业还要结合实际情况。

胡克伟：一方面要考虑到市场的需求和企业的需求，另一方面一定要考虑到学校的实际情况，即学校是否具备软件和硬件条件。我们现在数字经济，云计算、大数据、人工智能、物联网……这些数字技术一定要基于扎实的文化课，比如要培养“数字农匠”和“数字工匠”，就不可能不懂数学，不懂物理，不懂化学。实际上，我觉得这也是对我们原来职业教育比较偏重于技能而忽视文化素养的一种纠偏。

记者丨白杰戈 张国亮 郭威 景明