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为了进一步加强学院专业建设和师资队伍建设，充分发挥人才的引领示范作用，提高人才培养质量和专业建设水平，特制定本办法。
一、专业带头人、教研室主任的选聘条件
（一）基本条件
1.具有高等学校教师资格。
2.忠诚党的教育事业，大力弘扬教育家精神，热爱职业教育，具有良好的师德师风和敬业精神，长期在专业建设、管理及教学一线工作。
3.具有较强的团结协作精神，具有一定的专业发展潜力、良好职业道德、开拓创新意识。
4.具有坚实的业务基础、实践能力，高质量完成学院规定的教学、科研工作任务，效果良好。
5.具有强烈的事业心、责任感和专业情怀，乐于为本专业建设发展做贡献。
（二）专业带头人的具体条件
1.具有高级专业技术职务；或具有硕士学位，并从事职业教育教学工作5年以上；或具有博士学位，并从事职业教育教学工作2年以上。
2.具有中级以上“双师型”教师证书。
3.具有技师以上职业资格证书或高级非教师系列专业技术资格证书。
4.作为主持人曾完成新专业论证或人才培养方案撰写。
5.曾担任青年教师导师，完成1名以上青年教师培养工作。
6.曾讲授2门以上核心课程。
7.曾主持省部级教科研课题1项以上。
8.曾取得以下工作成果（业绩）3项以上：
（1）主持获省级教学成果二等奖以上。
（2）参与获得省级教师教学能力大赛二等奖以上。
（3）指导学生获得省级技能大赛一等奖以上。
（4）指导学生获得省级创新创业大赛一等奖以上。
（5）主持获国家发明专利或新品种省级审定1项以上。
（6）以第一作者在中文核心刊物发表论文3篇以上，或SCI等论文2篇以上。
（7）主编省级规划教材1部以上。
（8）主持专业实训（实验）室或实训基地建设项目1项以上。
9.主持获得国家级教学成果，或参与获得国家教学能力大赛奖项，或指导学生获得国家级技能大赛、创新创业大赛奖项等标志性成果，可视为完成第8条。
（三）教研室主任的具体条件
1.具有中级专业技术职务；或具有硕士学位，并从事职业教育教学工作2年以上；或具有博士学位，并从事职业教育教学工作1年以上。
2.具有初级以上“双师型”教师证书。
3.具有高级工以上职业资格证书或中级非教师系列专业技术资格证书。
4.作为参与人曾完成新专业论证或人才培养方案撰写。
5.曾讲授2门专业课程，其中1门以上核心课程。
6.曾主持市厅级教科研课题1项以上。
7.曾取得以下工作成果（业绩）3项以上：
（1）主持获院级教学成果奖项。
（2）参与获得院级教师教学能力大赛奖项。
（3）指导学生获得省级技能大赛奖项。
（4）指导学生获得省级创新创业大赛奖项。
（5）参与（前5）获国家发明专利或新品种省级审定1项以上。
（6）以第一作者在中文核心刊物发表论文2篇以上，或SCI等论文1篇以上。
（7）副主编省级规划教材1部以上，或主编一般教材1部以上。
（8）参与（前5）专业实训（实验）室或实训基地建设项目1项以上。
8.获得国家级教学成果奖前5名，或参与获得国家教学能力大赛奖项，或指导学生获得国家级技能大赛、创新创业大赛奖项等标志性成果，可视为完成第7条。
二、专业带头人、教研室主任的选聘办法
（一）选聘范围
本着德才兼顾、择优选拔、保证质量、宁缺勿滥的原则，原则上从专任教师中选拔专业带头人和教研室主任，亦可从教学管理人员中或校外兼职教师中选拔。
（二）选聘名额
具备条件的专业，每个专业选聘专业带头人1名，教研室主任1名。
（三）选聘程序
按个人申请、二级学院（教学部）初审推荐、职能部门审查、学院学术委员会评议、任前公示、学院审定的程序进行选聘。即由申请人填写《专业带头人申报表》或《教研室主任申报表》，并附学历学位、教研科研成果等证明材料；二级学院（教学部）对照相应的评选条件对申请人材料进行初审，并择优推荐，人事处（教师发展中心）对申报人资格及相关材料做进一步审核，学院学术委员会评审，评选结果向全院公示一周，最后由院长办公会审议、党委会审定。
三、专业带头人、教研室主任的培养
1.二级学院（教学部）党政领导对专业带头人、教研室主任要在政治思想、业务能力和学术方面进行重点培养。
2.要将专业带头人、教研室主任安排在教学科研一线的重要岗位，明确培养目标，落实培养措施。
3.在业务培训、攻读学位、海外研修、参加学术活动等方面给予优先考虑。
4.鼓励、支持专业带头人、教研室主任积极参加社会实践和调研活动，注重发挥好其带头作用。
5.专业技术职称评聘予以倾斜。
6.推荐参评省级专业带头人和骨干教师，优先推荐学院专业带头人和教研室主任。
7.支持专业带头人和教研室主任承担重点科研项目，在科研经费上给予优先安排。
四、专业带头人和教研室主任的工作职责
（一）专业带头人的工作职责
（1）全面负责专业建设工作。
（2）深入行业企业进行专业调研和毕业生跟踪调查，掌握专业发展动态，每年应高质量完成专业调研或调查报告1份以上。
（3）主持制定、修订本专业建设发展规划和人才培养方案。
（4）组织实施本专业校内外实训基地、实训室的建设等工作。
（4）负责对本专业教师开展培训和指导工作，优先安排青年教师的指导培养任务。
（5）组织实施专业教研教改活动计划，每学期至少举行1次教学公开课，提出1个专业课程建设改革方案，形成1个教学改革案例。
（6）负责本专业知识图谱、知识题库，技能图谱、技能题库建设和专业教学质量监控与评价、专业诊断与改进工作。
（7）组织本专业教研科研项目申报、检查、验收工作。
（8）三年内至少第一作者（通讯作者）发表论文1篇以上，或主编出版教材1部以上，或主持院级以上教科研课题1项以上。
（9）三年内至少在校级教学会议或公开教研活动，分享报告专业建设典型经验1次。
（10）完成上级交办的其他专业建设任务。
（二）教研室主任的工作职责
（1）负责材料收集、文件归档、数据统计、各类表格填报等教研室日常工作。
（2）承担本专业课程安排、教材选用工作。
（3）负责教学环节检查工作，每学期至少进行1次公开教学活动。
（4）组织本专业教师参加各类培训、企业实践和文体活动。
（5）三年内至少第一作者（通讯作者）发表论文1篇以上，或副主编出版教材1部以上，或主持院级以上教科研课题1项以上。
（6）配合专业带头人完成其他教研室管理工作。
附件：
1.专业带头人申报表
2.教研室主任申报表
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